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成人高考

河南中医药大学——2024年高等学历继续教育招生简章

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河南中医药大学——2024年高等学历继续教育招生简章

时间:2024-07-10 22:41:07浏览:119

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河南中医药大学继续教育学院简介

河南中医药大学继续教育学院的前身是河南中医学院函授部,成立于1983年,是全国较早招收中医药高等成人学历教育学生的办学机构,现坐落于河南中医药大学东明校区,现有各类注册高等学历继续教育学生4万余人。学校高等学历继续教育办学层次丰富,包含了高中(中专)升大专层次,高中(中专)升本科层次,大专升本科层次;办学形式包含业余和函授两种形式。多年的办学积累了丰富的经验,累计为社会培养应用型人才近6万名。学校在大力发展高等学历继续教育的同时,主动适应社会需求,积极拓展非学历教育,举办各种短期培训和组织职业技能鉴定,为社会培养合格的中医药职业技能人才万余人。先后荣获全国中医药院校函授夜大学办学水平一等奖;河南省成人高等教育“**学校”;首次全国普通高校函授、夜大学教育评估“**学校”;河南省人力资源和社会保障厅诚信办学信用等级认证“一级信用等级单位”等荣誉称号;2017年以优异的成绩顺利通过河南省教育厅组织的成人高等教育试点评估。

在新的历史发展时期,继续教育学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,秉承学校“厚德博学,承古拓新”的校训,充分发挥学校的办学优势和特色,主动适应国家战略和经济社会发展需要,坚持终身学习理念,以学生为中心,以满足学习者学习发展需求为导向,以学习者职业能力提升为重点,遵循高等教育规律、继续教育人才成长规律和高等医学教育规律,不断明晰办学方向、改善办学条件、创新培养模式、突出专业特色。坚持以办“人民满意的高质量的继续教育”为宗旨,着力打造我校**学历继续教育品牌;依托***中医药行业职业技能培训与鉴定站,打造**的非学历继续教育品牌,为服务健康中原、健康中国提供人才支撑。

招生专业简介

一、中医学:主要学习中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、药理学等课程。培养能系统掌握中医基本理论、基本知识、基本技能以及辨证论治基本原则的实用型和应用型中医人才。授予学位:医学学士。就业趋向:适应于各级中医院、综合医院及中医科研教育机构等部门从事临床医疗、科研研究及卫生教育、管理等工作。

二、中西医临床医学:主要学习中西医基础理论、中西医临床医学等课程。培养能系统掌握中西医理论和技术,熟练运用中西医两种方法诊治疾病的实用型和应用型人才。授予学位:符合学士学位授予条件的毕业生授予医学学士学位。就业趋向:适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事医疗、教学、科研工作。

三、临床医学:主要学习人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学基础、血液与肿瘤疾病、临床医学导论、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、消化系统疾病、运动系统损伤与疾病、神经与精神疾病、内分泌与代谢系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统疾病、儿童健康与生长发育、感染性疾病等课程。授予学位:医学学士。就业趋向:适用于各级综合性医院、医院科研机构、医疗卫生机构、医学院校等部门从事临床医疗、科学研及卫生教育、管理、预防、保健、康复等工作及考研深造。

四、针灸推拿学:主要学习中医学基础、针灸治疗学、推拿学等课程。培养能系统掌握针灸学、推拿学的基本理论和技术的针灸推拿学实用型和应用型人才。学会推拿既可以从事医疗工作,又可以从事保健工作,就业前景看好。授予学位:医学学士。就业趋向:适应于在各级综合性医院、中医院、中医科研机构、医疗卫生机构、中医院校等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理等工作。

五、护理学:主要学习人体解剖学、生理学、护理基础学、各科护理学、护理管理学、护理心理学、营养卫生学等课程。河南中医药大学于1959年开办护理中专班以来,现已形成护理大专、本科、硕士多层次的教育体系。2009年护理学专业被评为河南省特色专业,护理学教学团队为**教学团队,2012年护理学科成为国家中医药管理局十二五重点专科培育项目。是全国中医药高等教育学会护理教育研究会常务理事单位,华夏高等护理教育联盟单位。拥有综合功能的护理实验教学中心,既能满足研究生、本科生和高等职业教育的实训教学需要,又能够兼顾继续教育和护理人员培训考核需求,培养能系统掌握护理技术、医院管理的实用型和应用型专门人才。[提请广大考生注意:护理学是教育部专业目录规范名称,不分中医、西医,所学课程与毕业证书完全一样]。授予学位:理学学士。就业趋向:适应于在各级综合性医院、中医医院、护理院,从事临床高级护理、护理管理与护理教学等方面工作。

六、中药学:主要学习中医基础理论、中药学、方剂学、中药鉴定学、中药药理学等课程。培养能掌握中药学的基本理论和实践技能,从事中药质检、中药制剂、中药制药、中药经营和药政管理及制药药师工作的实用型和应用型中药技术人才。目前取得执业药师资格的人员远远不能满足社会需要,学习中药学的人员在考取执业药师证后,其就业前景非常好。授予学位:理学学士。就业趋向:适应于在各级医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。

七、药学:主要学习生药学、药剂学、药物分析、药理学、药物化学等课程。培养执业药师及具备现代药学基础理论、基本知识和药物试验,药品生产,检验、流通、临床药学等技能的实用型和应用型人才。考取执业药师证后,就业前景看好。授予学位:理学学士。就业趋向:适应于在药学研究、药品生产、经营、检验、临床药学、监督及管理等方面工作。

八、康复治疗学:主要学习英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学等。培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识,掌握较扎实的康复治疗学技术,融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。授予学位:理学学士。就业趋势:适应于在各级中医院、各级综合性医院康复科、中医院校、康复研究机构、社区医疗保健等从事康复评价或康复治疗工作,也可从事康复设备研究机构的研发工作。

九、医学检验技术:主要学习解剖生理学、病理学总论、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学、免疫学、寄生虫学及寄生虫学检验、英语、计算机基础、内科学基础、外科学概论等课程。专业培养要求:掌握临床检验的基本理论、基本知识与基本技能;掌握现代化的检验技术;能够独立完成临床医学检验、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验等检验技术工作。授予学位:符合学士学位授予条件的毕业生授予理学学士学位。就业趋向:适应于各级综合性医院、中医医院、医学院校、疾控中心、血站及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作。

十、医学影像技术:主要学习医用物理学、电子学、计算机、人体解剖学、医学影像设备学、X线摄影学、医学影像诊断学等课程。培养能系统地掌握医学影像技术专业必要的基础理论、基本知识和技能,具有良好职业道德、人文素养、创新精神和实践能力,毕业后能在各级各类医疗机构中从事医学影像技术工作的实用型医学影像技术人才。授予学位:理学学士。就业趋向:适应于各级综合性医院、中医院等医疗卫生机构从事医学影像技术工作。

十一、预防医学:培养系统掌握基础医学、临床医学、预防医学及中医学等方面的基本知识与技能,能够从事疾病预防与控制、卫生监督、预防保健、健康促进和突发公共卫生事件处理等专业技术工作的高等医学专门人才。授予学位:医学学士。就业趋向:适应于各级医院、疾病预防控制中心(CDC)、食品药品监督管理局(SFDA)、各级卫生行政主管部门、社区医疗保健中心、医疗信息咨询中心、医药相关高等学校、药品食品及保健品企业等单位工作。


2024年高等学历继续教育招生专业目录


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